ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России

Педагогика профессионального медицинского образования
Научно-методический электронный журнал

Поиск

последние новости

  • 22 февраля 2023

    Наш журнал не останавливается на достигнутом и мы берем новую высоту. Выходит в свет Приложение к № 4/22. Это сборник тезисов Первого Всероссийского Конгресса по непрерывному профессиональному образованию работников здравоохранения (1-4 декабря, Москва, РМАНПО). Специалисты различных направлений в медицине могут…

    далее
  • 27 декабря 2022

    Наконец-то готов новогодний  подарок нашим авторам и читателям! Четвертый номер журнала за 2022 год подготовлен с помощью факультета профилактической медицины и организации здравоохранения (ФПМ и ОЗ) Академии. Как всегда, мы старались включить в выпуск статьи на разные темы: от актуальных…

    далее
  • 14 октября 2022

    Пришла осень и вместе с ней на нашем сайте появился новый третий номер за 2022 год. В работе над выпуском принимали участие специалисты Стоматологического и Педиатрического факультетов РМАНПО (Москва). В нем вы найдете материалы, посвященные замечательным специалистам, работавшим в Академии…

    далее
  • 15 июня 2022

    Второй номер за 2022 год получился очень интересным и разнообразным по количеству тем и авторов. В его создании участвовали преподаватели и специалисты Хирургического факультета РМАНПО. В номере также опубликованы статьи кафедр других факультетов Академии и один из обзоров Кокрейн Россия….

    далее
  • 10 июня 2022

    Учредитель журнала «Педагогика профессионального медицинского образования» ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» (РМАНПО) заключил соглашение с издательством John Wiley&Sons, Ltd. (“Wiley”) о регулярных публикациях Кокрейновских систематических обзоров. Это вторичные публикации из Кокрейновской базы данных на русском языке с…

    далее
  • 16 марта 2022

    Вышел в свет первый номер нашего журнала за 2022 год. Читайте на страницах выпуска статьи на актуальные темы развития отечественного здравоохранения. Номер подготовлен при активном содействии Терапевтического факультета РМАНПО во главе с деканом И.Д. Лоранской.

    далее
архив новостей

Архив номеров

Результаты поиска:

аннотация

Внедрение и совершенствование современных  (цифровых) образовательных технологий и качество обучения врачей, оказывающих медицинскую помощь пациентам, имеют чрезвычайную актуальность. В статье представлены элементы цифровизации  в процессе последипломного образования в ординатуре и на циклах повышения квалификации врачей ПИУВ – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России. В том числе освещен практический опыт интерактивного контакта со слушателями в процессе проведения циклов в пандемию COVID-19.
The introduction and improvement of modern (digital) educational technologies and the quality of training for doctors providing medical care to patients are extremely urgent. The article presents the elements of digitalization in the process of postgraduate education in residency and in the training courses for doctors at the Penza Institute of Advanced Medical Training – Branch of the RMACPE of the Ministry of Health of Russia. The practical experience of interactive contact with listeners in the process of conducting cycles in the COVID-19 pandemic is included.

«..Цифра» пронизывает все сферы нашей жизни… Д. Н. Чернышенко, Заместитель Председателя Правительства РФ   Цифровые технологии – основанная на методах кодировки и передачи информации дискретная система, позволяющая решать  множество разноплановых задач в кратчайшие промежутки времени. Современные цифровые технологии разнообразны и…

цифровые технологии; электронная информационно-образовательная среда; электронные коммуникации; COVID-19; РМАНПО, Пензенский государственный институт усовершенствования врачей.
полный текст статьи

  • #2/21 НГИУВ ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

    И. А. Крутий, Г. Х. Романенко (Москва) Практика

    • аннотация

    Процессы цифровизации в области медицины, особенно с учетом событий последних лет, ускорили процесс внедрения дистанционных технологий в медицинских вузах и медицинских организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Реализуются современные практики преподавания и различные варианты организации занятий, используются интерактивные наглядные пособия, визуальный учебный контент. Назрела необходимость решения вопроса успешного и эффективного использования накопленных ресурсов и дальнейших перспектив как с точки зрения преподавателей, так и обучающегося контингента. Данным актуальным вопросам посвящена статья «Перспективные практики дистанционного обучения».
    The processes of digitalization in the field of medicine, the events of recent years have accelerated the process of introducing remote technologies in medical universities and medical organizations engaged in educational activities. Modern teaching practices are being introduced, various options for organizing classes are being implemented, interactive visual aids and visual educational content are being used. How to successfully and effectively use the available accumulated resources, not only from the point of view of teachers, but also from the point of view of students? What are the future prospects for their application from the point of view of residents? The article "Prospective practices of distance learning" is devoted to these topical issues.

    Дистанционное обучение в настоящее время стремительно развивается, и затрагивает даже такую, казалось бы, консервативную, стремящуюся сохранить традиционные формы обучения область, как медицинское образование.. Процессы цифровизации в области медицины являются важнейшей составляющей нескольких национальных проектов: «Здравоохранение», включающего внедрение системы непрерывного образования…

    информационно-образовательная среда медицинских вузов; образовательные платформы; ординаторы; организация дистанционных занятий; визуальный учебный контент; вебинар; коммуникация; чат; проектирование учебного курса; видеолекции; слайд-лекции; онлайн трансляция, видеоконференцсвязь, РМАНПО.
    полный текст статьи

  • #4/20 ИГМАПО ПЕРЕСМОТР СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИГМАПО ПОСЛЕ ОПЫТА РАБОТЫ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

    М.А. Алферова Практика

    • аннотация

    В статье дан анализ состоянию дистанционного обучения в Иркутской государственной медицинской академии последипломного образования (ИГМАПО). Обоснована необходимость изменения стратегии его развития. Сформулированы основные тактические направления.
    In the article it is represented the analysis of the status of distance learning in the Irkutsk branch of the RMACPE. The necessity of changing the strategy of its development is justified. The main tactical directions are formulated.

    Введение Экстремальная ситуация весной 2020 привела к пониманию того, что образование не может оставаться таким, каким оно было ранее. И если высокие темпы развития информационных технологий в последние два десятилетия уже подводилинас к этому пониманию, то пандемия, как спусковой механизм,…

    дистанционное обучение (ДО), система дистанционного обучения (СДО), технологии дистанционного обучения (ТДО), электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС).
    полный текст статьи

  • #1/20 МЕТОДИКА ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЬНИКОВ

    Л.Ф. Игнатова, В.В. Стан, Х.Х. Хамидулина Практика

    аннотация

    В статье представлена оригинальная методика гигиенической оценки образовательной среды школьников. Данная методика в условиях комплексного воздействия факторов риска среды обитания на растущий организм позволяет давать объективную гигиеническую оценку образовательной среды, осуществлять динамику изменений ее состояния на каждой ступени обучения и школы в целом, устанавливать приоритеты для принятия управленческих решений по оптимизации среды с целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
    An original method of hygienic assessment of the school educational environment has been developed and it is represented in this publication. The method allows to give an objective hygienic assessment of the educational environment, to carry out the dynamics of changes at each level of education and the school as a whole, to establish priorities for making management decisions to optimize the environment in order to maintain and strengthen students' health in the face of the complex effects of environmental risk factors on the growing the body.

    Актуальность. Сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается многими нормативно-правовыми документами (законы, стандарты, указы, приказы и др.) [1, 2]. Формирование здоровья детей совпадает с периодом пребывания их в образовательных организациях….

    методика, гигиена, образовательная среда, факторы риска, здоровье.
    полный текст статьи