ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России

последние новости

  • 29 ноября 2021

    На этой неделе выходит четвертый номер нашего журнала за 2021 год. Большинство материалов для него подготовлено преподавателями и сотрудниками Академического образовательного центра фундаментальной и трансляционной медицины (АОЦФТМ) ФГБОУ ДПО РМАНПО (г. Москва).

  • 20 ноября 2021

    Уважаемые коллеги! Поздравляем с профессиональным праздником — Днем преподавателя высшей школы (19 ноября). Дата праздника установлена приказом Министерства науки и высшей школы РФ.

  • 28 сентября 2021

    Начался новый учебный год и мы выпускаем третий номер нашего журнала. Основу номера составляют статьи специалистов Пензенского института усовершенствования врачей (ПИУВ).

  • 27 апреля 2021

    Выходит в свет наш второй номер за 2021 год. В него вошли публикации специалистов НГИУВ — Новокузнецкого государственного института усовершенствования врачей. Также мы публикуем статьи наших коллег из Москвы и Иркутска.

  • 15 февраля 2021

    Публикуем первый номер 2021 года, составленный из статей сотрудников Казанской государственной медицинской академии (КГМА). Тематика: история медицинских научных школ Казани и научной библиотеки КГМА, опыт преподавания различных дисциплин в условиях пандемии и многое другое. В состав номера также вошли две…

  • 29 декабря 2020

    Вот и вышел в свет четвертый номер нашего журнала за 2020 год! Его основу оставили статьи наших коллег из Иркутска — Иркутской государственной медицинской академии.

  • #4/21 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН ПО НАУЧНЫМ И ПРАКТИЧЕСКИМ АСПЕКТАМ ЯДЕРНОЙ МЕДИЦИНЫ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

аннотация

В статье представлены аналитические исследования состояния и новых трендов ядерной медицины, ее особенностей в отношении обеспечения радиационной безопасности персонала, участвующего в реализации передовых методов и технологий. На основе результатов исследований разработаны дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по физико-техническим аспектам ядерной медицины, которые реализуются на кафедре медицинской техники ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России (Москва). В статье также отражены результаты научно-исследовательских и учебно-методических работ кафедры, внедренные в учебный процесс на нескольких циклах.
Analytic studies of nuclear medicine status and its promising trends as well as distinctive features of operating personnel radiation safety assurance participating in realization of it advanced methods and technologies are performed. On basis of the study’s results additional professional programs of upgrade training and professional retraining on nuclear medicine physical and technical aspects are developed and actualized on Mediсal Equipment Department at the RMACPE (Moscow). The article reflects the results of research and teaching and guiding for studies in a few cycles of this Department.

Ядерная медицина (ЯМ) – раздел клинической медицины, который занимается применением радиофармацевтических лекарственных препаратов (РФЛП) в диагностике и лечении, прежде всего, для целей онкологии, кардиологии и неврологии. Сегодня ЯМ, базирующаяся на стыке радиационной физики, компьютерных технологий, химии, биологии, клинической медицины, является одной из наиболее…

  • #3/21 ПИУВ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ» КАК ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАЦИИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • аннотация

    Подготовка специалистов по гигиеническому воспитанию осуществляется на основе разработки и реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также программ подготовки кадров высшего образования в ординатуре с освоением соответствующих профессиональных компетенций. В статье отражены правовые и научные основы гигиенического воспитания, результаты научно-исследовательских работ кафедры гигиены ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России (Москва), внедренные в учебный процесс на циклах «Гигиеническое воспитание».
    Preparation of hygienic education professionals are carried out, it is based on the development and implementation of additional professional training programs and professional retraining, as well as training programs for higher education in the residency with the development of relevant professional competencies. The article reflects the legal and scientific foundations of hygienic education, the results of research and development of the Department of hygiene at the RMACPE (Moscow) for studies in the cycles "Hygienic education".

    Все большее значение для российского здравоохранения приобретает совершенствование медицинской профилактики и формирование здорового образа жизни (ЗОЖ) как одного из наиболее динамично развивающихся направлений в медицине. Это объясняется распространенностью нарушений образа жизни, наличием опасных для здоровья вредных привычек. Табакокурение, алкоголизация, употребление…

    образовательная программа; гигиеническое воспитание; здоровый образ жизни; повышение квалификации; РМАНПО
    полный текст статьи
  • #1/21 КГМА РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ПРОФИЛЮ «МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ» В КАЗАНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ – ФИЛИАЛЕ ФГБОУ ДПО РМАНПО МИНЗДРАВА РФ

  • аннотация

    Подготовка кадров для медицинской реабилитации осуществляется на основе разработки и реализации дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки и программ повышения квалификации с освоением соответствующих профессиональных компетенций, которые формируют общее идеологическое и терминологическое пространство для всех специалистов, участвующих в реабилитационном процессе.  
    Training of personnel for medical rehabilitation is carried out on the basis of the development and implementation of additional educational programs for vocational retraining and advanced training programs with the development of relevant professional competencies, which form a common ideological and terminological space for all specialists involved in the rehabilitation process.

    Медицинская реабилитация – это комплекс мероприятий, направленных на максимально полное восстановление или компенсацию функций организма, утраченных в результате болезни или травмы [3, 5]. Медицинская реабилитация взаимосвязана с другими направлениями реабилитации, являясь основой для других элементов реабилитационной системы [2]. Конечной целью…

    медицинская реабилитация; образовательная программа; специалисты; дополнительное образование; КГМА; РМАНПО.
    полный текст статьи
  • #4/18 Рабочая программа практики подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности 31.08.21 «Психиатрия-наркология» по теме «Проведение медицинского освидетельствования на состояние опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического)»

    Булатников А.Н. Практика

    аннотация

    Представлена рабочая программа практики подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности 31.08.21 «Психиатрия-наркология», которая разработана для подготовки врачей психиатров-наркологов и предназначена для формирования профессиональных компетенций в профилактической, диагностической, психолого-педагогической и организационно-управленческой деятельности в области проведения медицинского освидетельствования на состояние опьянения в соответствии с установленными требованиями и стандартами. Целью медицинского освидетельствования является установление наличия или отсутствия состояния опьянения, фактов употребления алкоголя, наркотических средств, психотропных, новых потенциально опасных психоактивных, одурманивающих или иных вызывающих опьянение веществ в случаях, установленных законодательством Российской Федерации.  
    The working program for the training of higher education personnel in residency on specialization 31.08.21 «Psychiatry-narcology», which is developed for training of psychiatrists-narcologists and it is intended for the formation of professional competencies in preventive, diagnostic, psychological, pedagogical and organizational and managerial activities in the field of medical examination for intoxication in accordance with the established requirements and standards. The purpose of the medical examination is to establish the presence or absence of a state of intoxication, the facts of alcohol, drugs, psychotropic, new potentially dangerous psychoactive, intoxicating or other intoxicating substances in cases established by the legislation of the Russian Federation.    

    В течение последних лет в России с целью максимальной объективизации состояния освидетельствуемых при проведении медицинского освидетельствования на состояние опьянения происходит закономерный уход от выявления синдрома опьянения к использованию только объективных, юридически значимых результатов, свидетельствующих о факте употребления этанола и иных…

    медицинское освидетельствование, состояние опьянения, клинические признаки опьянения, психоактивные вещества, одурманивающие вещества, химико-токсикологические исследования, повышение квалификации, профессиональная образовательная программа, охрана здоровья, профилактические мероприятия.
    полный текст статьи
  • #4/18 Непрерывное профессиональное образование и медицинская педагогика: образовательная программа для врачей-неврологов в области детской эпилептологии

    О.А. Милованова Практика

    аннотация

    Одной из ключевых задач практического здравоохранения является ежедневное высококвалифицированное выполнение врачом-неврологом трудовых функций, регламентированных профессиональным стандартом в соответствии с реформированной системой дополнительного профессионального образования. Целью нашего исследования является выявление методологических и дидактических условий разработки новой компетентностно-ориентированной образовательной программы для врачей-неврологов, обеспечивающей выполнение ими трудовых функций. Трудовые функции, в свою очередь, позволили определить профессиональные задачи, стоящие перед врачами-неврологами. Требования модульного принципа построения программы обеспечили структуризацию представленной программы в соответствии с поэтапным формированием компетенций врачей, направленных на решение профессиональных задач. В свою очередь, профессиональные задачи определяли выбор дидактических условий каждого учебного модуля, обеспечивающих достижение планируемых результатов.
    Оne of the main tasks of practical health care is the daily highly qualified performance of workig functions by a neurologist, regulated by professional standards in accordance with the reformed system of postgraduate professional education. The aim of our study is to identify methodological and didactic conditions for the development of a new competence-oriented educational program for neurologists, ensuring the performance of their working functions. This work, in its turn, allowed us to determine the professional challenges faced by doctors-neurologists. The requirements of the modular principle of the Program construction provided the structuring of the presented program in accordance with the step-by-step formation of the competence of doctors aimed at solving professional problems. In turn, professional tasks determined the choice of didactic conditions of each training module, ensuring the achievement of the planned results.

    Введение В настоящее время традиционные стереотипы образовательного процесса практически не соответствуют современному уровню развития неврологии.  Предполагается, что реформирование системы дополнительного профессионального образования врачей будет проводиться в соответствии с требованиями последнего Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», приказов Министерства образования…

    трудовые функции врача-невролога, учебный модуль, компетентностно-ориентированная образовательная программа, дополнительное профессиональное образование
    полный текст статьи