ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России

последние новости

  • 15 июня 2022

    Второй номер за 2022 год получился очень интересным и разнообразным по количеству тем и авторов. В его создании участвовали преподаватели и специалисты Хирургического факультета РМАНПО. В номере также опубликованы статьи кафедр других факультетов Академии и один из обзоров Кокрейн Россия….

  • 10 июня 2022

    Учредитель журнала «Педагогика профессионального медицинского образования» ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» (РМАНПО) заключил соглашение с издательством John Wiley&Sons, Ltd. (“Wiley”) о регулярных публикациях Кокрейновских систематических обзоров. Это вторичные публикации из Кокрейновской базы данных на русском языке с…

  • 16 марта 2022

    Вышел в свет первый номер нашего журнала за 2022 год. Читайте на страницах выпуска статьи на актуальные темы развития отечественного здравоохранения. Номер подготовлен при активном содействии Терапевтического факультета РМАНПО во главе с деканом И.Д. Лоранской.

  • 29 ноября 2021

    На этой неделе выходит четвертый номер нашего журнала за 2021 год. Большинство материалов для него подготовлено преподавателями и сотрудниками Академического образовательного центра фундаментальной и трансляционной медицины (АОЦФТМ) ФГБОУ ДПО РМАНПО (г. Москва).

  • 20 ноября 2021

    Уважаемые коллеги! Поздравляем с профессиональным праздником — Днем преподавателя высшей школы (19 ноября). Дата праздника установлена приказом Министерства науки и высшей школы РФ.

  • 28 сентября 2021

    Начался новый учебный год и мы выпускаем третий номер нашего журнала. Основу номера составляют статьи специалистов Пензенского института усовершенствования врачей (ПИУВ).

аннотация

В статье рассмотрены проблемы обучения хирургов микрохирургической технике – прецизионному шву сосудов и нервов. Показано различие алгоритмов обучения с применением учебно-тренировочных микроскопов на одного обучающего (моноскоп) и на двух обучающихся (диплоскоп). Применение диплоскопа делает обучение более интересным и содержательным. Возможна совместная работа в паре учитель-ученик, обучение в паре оператор-ассистент с сменой ролей, что позволяет полноценно освоить командную работу бригады микрохирургов. Показаны наиболее важные этапы обучения микрохирургической технике по принципу «от простого к сложному» – ориентация в операционном поле микроскопа, шов и вязание узлов на латексном материале, препарирование и шов сосудов и нервов на нативном материале. Развитие навыков микрохирургической техники позволит расширить горизонты врачебного искусства, раскрыть творческий потенциал и будет способствовать формированию высококвалифицированного врача.
In this article deals with the problems of training surgeons in microsurgical techniques - precision suture of blood vessels and nerves are considered. The difference between learning algorithms with the use of training microscopes for one trainee (monoscope) and for two trainees (diploscope) is shown. The use of a diploscope makes learning more interesting and meaningful. It is possible to work together in a pair of "teacher-student", training in a pair of "operator-assistant" with an option of changing roles, which allows you to fully master the teamwork of a team of microsurgeons. The most important stages of teaching microsurgical technique according to the principle "from simple to complex" are shown - orientation in the operating field of the microscope, suture and knitting knots on.  

Микрохирургия – это специальная техника выполнения хирургических операций под операционным микроскопом с применением специального инструментария и сверхтонкого атравматического шовного материала. Микрохирургия стала возможной, когда были изобретены и на высоком уровне изготовлены три основных компонента микротехники – операционный микроскоп, сверхтонкий атравматичный…