ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России

Педагогика профессионального медицинского образования
Научно-методический электронный журнал

Поиск

последние новости

  • 22 февраля 2023

    Наш журнал не останавливается на достигнутом и мы берем новую высоту. Выходит в свет Приложение к № 4/22. Это сборник тезисов Первого Всероссийского Конгресса по непрерывному профессиональному образованию работников здравоохранения (1-4 декабря, Москва, РМАНПО). Специалисты различных направлений в медицине могут…

    далее
  • 27 декабря 2022

    Наконец-то готов новогодний  подарок нашим авторам и читателям! Четвертый номер журнала за 2022 год подготовлен с помощью факультета профилактической медицины и организации здравоохранения (ФПМ и ОЗ) Академии. Как всегда, мы старались включить в выпуск статьи на разные темы: от актуальных…

    далее
  • 14 октября 2022

    Пришла осень и вместе с ней на нашем сайте появился новый третий номер за 2022 год. В работе над выпуском принимали участие специалисты Стоматологического и Педиатрического факультетов РМАНПО (Москва). В нем вы найдете материалы, посвященные замечательным специалистам, работавшим в Академии…

    далее
  • 15 июня 2022

    Второй номер за 2022 год получился очень интересным и разнообразным по количеству тем и авторов. В его создании участвовали преподаватели и специалисты Хирургического факультета РМАНПО. В номере также опубликованы статьи кафедр других факультетов Академии и один из обзоров Кокрейн Россия….

    далее
  • 10 июня 2022

    Учредитель журнала «Педагогика профессионального медицинского образования» ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» (РМАНПО) заключил соглашение с издательством John Wiley&Sons, Ltd. (“Wiley”) о регулярных публикациях Кокрейновских систематических обзоров. Это вторичные публикации из Кокрейновской базы данных на русском языке с…

    далее
  • 16 марта 2022

    Вышел в свет первый номер нашего журнала за 2022 год. Читайте на страницах выпуска статьи на актуальные темы развития отечественного здравоохранения. Номер подготовлен при активном содействии Терапевтического факультета РМАНПО во главе с деканом И.Д. Лоранской.

    далее
архив новостей

Архив номеров

Результаты поиска:

  • #3/19 Формирование культуры научной речи аспирантов-медиков в процессе изучения дисциплины «История и философия науки»

    Т.Л. Мазуркевич Профессия

аннотация

Одним из сложнейших вопросов подготовки аспирантов является проблема формирования универсальных и общепрофессиональных компетенций, определяющих уровень качества подготовки исследователей и преподавателей. Опыт преподавания базовой дисциплины «История и философия науки» доказывает правомерность тезиса о том, что культура научной речи должна формироваться в процессе освоения всех дисциплин образовательной программы путем внедрения методов активизации учебного процесса и увеличения доли самостоятельной работы аспирантов. При этом основополагающим курсом, задающим вектор развития научной речи аспиранта, является философская дисциплина.
One of the most difficult issues of postgraduate training is the problem of forming universal and general professional competencies that determine the level of quality of training. The experience of teaching the basic discipline «History and philosophy of science» proves the validity of the following thesis that the culture of scientific speech should be formed in the process of studying all the disciplines of the educational program by introducing methods of activating the educational process and increasing the share of independent work of students. At the same time, the fundamental course that sets the vector for the development of scientific speech of a student is a philosophical discipline.

Введение. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 31.06.01 «Клиническая медицина (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» выпускник, освоивший программу аспирантуры, «должен обладать следующими универсальными компетенциями: способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию…

культура научной речи, аспиранты–медики, история и философия науки, универсальные компетенции, общепрофессиональные компетенции
полный текст статьи

  • #3/19 Оценка внедрения информационных технологий в работу врачей медицинских организаций по данным социологического опроса

    В. Г. Кудрина, Т.В. Андреева, О.В. Гончарова, С.П. Щелыкалина, И.О. Сиренова, Р. Н. Шавхалов Практика

    • аннотация

    В статье приведены результаты анкетирования врачей о характере внедряемых информационных технологий, оценке готовности к этой работе и уровне её поддержки. Составлен перечень информационных технологий и рейтинги, отличные в поликлинике и в стационаре.
    The article presents the results of a survey of doctors about the nature of information technologies being implemented, the assessment of readiness for this work and the level of its support. A list of information technologies and ratings that are excellent in the clinic and in the hospital has been compiled.

    Современный этап развития отечественного здравоохранения характеризуется приоритетом информатизации и цифровизации отрасли. Все национальные проекты, имеющие отношение к системе здравоохранения, развитию её кадрового потенциала, ориентируются на вектор электронного развития и содержат контрольные точки для достижения результатов [1,2,3,4]. Опыт реализации планов мероприятий…

    медики, цифровизация, социологический опрос 118 врачей в поликлинике и стационаре, рейтинги по частоте использования ИКТ в деятельности врачей, отношение и готовность к использованию цифровых технологий
    полный текст статьи

  • #2/19 Особенности преподавательского процесса медицинского права

    Ю.П. Бойко, С.А. Виноградова, А.В. Щербин Практика

    • аннотация

    В статье проанализированы особенности преподавания вопросов правового регулирования медицинской деятельности, связанной с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров.
    The article analyzes the features of teaching the issues of legal regulation of medical activity related to the circulation of narcotic drugs, psychotropic substances and their precursors.

    Введение Работа с наркотическими средствами (НС) и психотропными веществами (ПВ) в медицинских организациях постоянно находится в поле зрения правоохранительных органов и органов управления здравоохранением. Невыполнение нормативно-правовых требований в этой области чревато административными и даже уголовными санкциями. В связи с этим…

    методология преподавания, обучение, наркотические средства, психотропные вещества, РМАНПО, профессиональная программа, медики, медицинское право
    полный текст статьи