ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России

последние новости

  • 27 декабря 2022

    Наконец-то готов новогодний  подарок нашим авторам и читателям! Четвертый номер журнала за 2022 год подготовлен с помощью факультета профилактической медицины и организации здравоохранения (ФПМ и ОЗ) Академии. Как всегда, мы старались включить в выпуск статьи на разные темы: от актуальных…

  • 14 октября 2022

    Пришла осень и вместе с ней на нашем сайте появился новый третий номер за 2022 год. В работе над выпуском принимали участие специалисты Стоматологического и Педиатрического факультетов РМАНПО (Москва). В нем вы найдете материалы, посвященные замечательным специалистам, работавшим в Академии…

  • 15 июня 2022

    Второй номер за 2022 год получился очень интересным и разнообразным по количеству тем и авторов. В его создании участвовали преподаватели и специалисты Хирургического факультета РМАНПО. В номере также опубликованы статьи кафедр других факультетов Академии и один из обзоров Кокрейн Россия….

  • 10 июня 2022

    Учредитель журнала «Педагогика профессионального медицинского образования» ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» (РМАНПО) заключил соглашение с издательством John Wiley&Sons, Ltd. (“Wiley”) о регулярных публикациях Кокрейновских систематических обзоров. Это вторичные публикации из Кокрейновской базы данных на русском языке с…

  • 16 марта 2022

    Вышел в свет первый номер нашего журнала за 2022 год. Читайте на страницах выпуска статьи на актуальные темы развития отечественного здравоохранения. Номер подготовлен при активном содействии Терапевтического факультета РМАНПО во главе с деканом И.Д. Лоранской.

  • 29 ноября 2021

    На этой неделе выходит четвертый номер нашего журнала за 2021 год. Большинство материалов для него подготовлено преподавателями и сотрудниками Академического образовательного центра фундаментальной и трансляционной медицины (АОЦФТМ) ФГБОУ ДПО РМАНПО (г. Москва).

аннотация

В статье рассматриваются этапы развития идеи реализации компетентностного подхода в образовательном процессе; дается характеристика современного состояния в понимании компетентности и компетенций (с обозначением позиции автора); показывается перспективное направление дальнейших исследований процесса формирования компетентности в образовательном процессе высшей школы.
The article discusses the stages of development of the idea of implementing a competency-based approach in the educational process; a description of the current state in the understanding of competence and competencies is given (with the designation of the author's position); a promising direction for further research into the process of competence formation in the educational process of higher education is shown.

Общественные, экономические и политические процессы конца XX–начала XXI века определили изменение отношения к целям и результатам образования. Для всего мира стал актуальным человек, способный свободно развиваться, самостоятельно и творчески мыслить, действовать, стремиться к самосовершенствованию через образование в течение всей жизни….

  • #1/18 Подготовка врачей по фундаментальным дисциплинам в соответствии с требованиями профессиональных и образовательных стандартов

  • аннотация

    В статье представлены результаты исследования проблемы определения теоретического обоснования современной фундаментальной подготовки врачей в соответствии с требованиями профессиональных и образовательных стандартов. Дается обоснование принципа фундаментальной подготовки врачей − сопряженность профессиональных и учебно-профессиональных задач, обеспечивающих выполнение трудовых функций врачей, регламентированных профессиональными стандартами. Раскрыты теоретические аспекты отбора содержания и организации образовательного процесса, определены методические особенности формирования профессиональных компетенций как результата освоения образовательных программ.
    The article presents the results of a study of the problem of determining the theoretical basis for modern fundamental training of doctors in accordance with the requirements of professional and educational standards. The substantiation of the principle of fundamental training of doctors is given - conjugation of professional and educational tasks that ensure the performance of labor functions of doctors, regulated by professional standards. The theoretical aspects of the selection of the content and organization of the educational process are revealed, methodological features of the formation of professional competences as a result of mastering educational programs are determined.

    В современном стремительно меняющемся мире также быстро меняются и требования, предъявляемые обществом к подготовке специалистов, в том числе специалистов в области здравоохранения. В 2003 г. во Всемирных стандартах WFME по повышению качества медицинского образования [5] среди основных задач была указана…

    профессиональные стандарты, федеральные государственные образовательные стандарты, трудовые функции врачей, компетентностный подход, принципы подготовки врачей по фундаментальным дисциплинам, паспорт компетенций
    полный текст статьи