ФГБОУ ДПО Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования Минздрава России

Педагогика профессионального медицинского образования
Научно-методический электронный журнал

Поиск

последние новости

  • 22 февраля 2023

    Наш журнал не останавливается на достигнутом и мы берем новую высоту. Выходит в свет Приложение к № 4/22. Это сборник тезисов Первого Всероссийского Конгресса по непрерывному профессиональному образованию работников здравоохранения (1-4 декабря, Москва, РМАНПО). Специалисты различных направлений в медицине могут…

    далее
  • 27 декабря 2022

    Наконец-то готов новогодний  подарок нашим авторам и читателям! Четвертый номер журнала за 2022 год подготовлен с помощью факультета профилактической медицины и организации здравоохранения (ФПМ и ОЗ) Академии. Как всегда, мы старались включить в выпуск статьи на разные темы: от актуальных…

    далее
  • 14 октября 2022

    Пришла осень и вместе с ней на нашем сайте появился новый третий номер за 2022 год. В работе над выпуском принимали участие специалисты Стоматологического и Педиатрического факультетов РМАНПО (Москва). В нем вы найдете материалы, посвященные замечательным специалистам, работавшим в Академии…

    далее
  • 15 июня 2022

    Второй номер за 2022 год получился очень интересным и разнообразным по количеству тем и авторов. В его создании участвовали преподаватели и специалисты Хирургического факультета РМАНПО. В номере также опубликованы статьи кафедр других факультетов Академии и один из обзоров Кокрейн Россия….

    далее
  • 10 июня 2022

    Учредитель журнала «Педагогика профессионального медицинского образования» ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» (РМАНПО) заключил соглашение с издательством John Wiley&Sons, Ltd. (“Wiley”) о регулярных публикациях Кокрейновских систематических обзоров. Это вторичные публикации из Кокрейновской базы данных на русском языке с…

    далее
  • 16 марта 2022

    Вышел в свет первый номер нашего журнала за 2022 год. Читайте на страницах выпуска статьи на актуальные темы развития отечественного здравоохранения. Номер подготовлен при активном содействии Терапевтического факультета РМАНПО во главе с деканом И.Д. Лоранской.

    далее
архив новостей

Архив номеров

Результаты поиска:

  • Приложение к #4/22 СОДЕРЖАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ К #4/22

Первый Всероссийский междисциплинарный конгресс по непрерывному профессиональному образованию работников здравоохранения. Сборник тезисов. 1-4 декабря 2022 г. РМАНПО.

РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения
полный текст статьи

  • Приложение к #4/22 ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР

    • ПОКАЗАТЕЛИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НЕЙТРОФИЛОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСТОЙЧИВОСТИ МИКРООРГАНИЗМА К АНТИБАКТЕРИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У БОЛЬНЫХ СЕПСИСОМ Абдурахманов З. М., Хаитов Д. Х., Эшонов О. Ш., Абдурахманов М. М. Бухарский государственный медицинский институт, Бухара, Узбекистан  Введение. Сепсис был и продолжает оставаться наиболее…

    РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения, терапевты
    полный текст статьи

  • Приложение к #4/22 ХИРУРГИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР

    • ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ  ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОПЕРАТИВНОМ ЛЕЧЕНИИ БОЛЬНЫХ С ПАХОВЫМИ ГРЫЖАМИ Акимов В. П., Крикунов Д. Ю., Тулюбаев И. Н., Саадулаев Р. И. Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова, ООО «Группа компаний CM-Клиника», ООО «МедиПроф», Санкт-Петербург Введение. Грыжами…

    РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения, хирургия
    полный текст статьи

  • Приложение к #4/22 ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР

    РАССТРОЙСТВА МОЧЕИСПУСКАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Балалаева И. Ю., Кораблева Т. П., Царенко Л. А. Воронежский государственный медицинский университет им. Н. Н. Бурденко, Городская детская поликлиника № 11, Воронеж У детей дошкольного возраста достаточно часто бывают жалобы на редкие или…

    РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения, педиатрия
    полный текст статьи

  • Приложение к #4/22 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КЛАСТЕР

      ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДА К СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА КАФЕДРЕ ФТИЗИАТРИИ И ПУЛЬМОНОЛОГИИ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. А. И. ЕВДОКИМОВА Аксёнова К. И. Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова, Москва С 2016 по 2021 г. в нашей…

    РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения
    полный текст статьи

  • Приложение к #4/22 КОНФЕРЕНЦИЯ «РЕПРОДУКТИВНАЯ МЕДИЦИНА: ВЫЗОВЫ НОВОГО ВРЕМЕНИ»

    ЭКСПРЕССИЯ РЕЦЕПТОРОВ ЭСТРАДИОЛА И ПРОГЕСТЕРОНА В ПОЛИПАХ И ТКАНИ ЭНДОМЕТРИЯ У ПАЦИЕНТОК РЕПРОДУКТИВНОГО ВОЗРАСТА Виноградова О. П., Петрова М. В., Карева Е. Н., Кочина Н. А., Краснощок Е. В. Отраслевой клинико-диагностический центр ПАО «Газпром», Российский национальный исследовательский медицинский университет им….

    РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения, репродуктивная медицина
    полный текст статьи

  • Приложение к #4/22 СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР

    ЦИТОКИНОВЫЙ СТАТУС ПАРОДОНТА ПАЦИЕНТОВ В ПОСТКОВИДНОМ ПЕРИОДЕ Карданова С. Ю., Дымова Р. А. Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова, Институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии, Нальчик Цель работы состояла в исследовании локального интерлейкинового статуса: интерлейкин-1 бета (ИЛ-1β), интерлейкин-6 (ИЛ-6), интерлейкин-17А…

    РМАНПО, сборник тезисов, здоровье, образование, наука, технологии, непрерывное профессиональное образование, работники здравоохранения, стоматология
    полный текст статьи

  • #4/22 АЛЕКСАНДР ГРИГОРЬЕВИЧ СУХАРЕВ – ГИГИЕНИСТ ДЕТСТВА, УЧЕНЫЙ, ПЕДАГОГ

    В. В. Стан, Л. Ф. Игнатова, Т. А. Лукичева, Х. Х. Хамидулина Профессия

    аннотация

    В статье представлена научная, педагогическая и организаторская деятельность Александра Григорьевича Сухарева – доктора медицинских наук, гигиениста детства, профессора, академика РАН, заслуженного деятеля науки Российской Федерации, общественного деятеля. За время работы А.Г.Сухарева деканом международного и санитарно-гигиенического факультетов, а затем в течение 40 лет – заведующим кафедрой гигиены детей и подростков РМАНПО им была предложена система непрерывного профессионального образования врачей по гигиене детей и подростков, расширен контингент слушателей, изменены сроки и внедрены новые активные формы обучения, и др. Статья посвящается светлой памяти академика Александра Григорьевича Сухарева, 90-летие со дня рождения которого отмечается 05 ноября 2022 г.
    The article presents the scientific, pedagogical and organizational activities of Alexander Grigoryevich Sukharev – Doctor of Sciences in Medicine, childhood hygienist, professor, Academician of the Russian Academy of Sciences, Honored Scientist of the Russian Federation, public figure. During the work of A. G. Sukharev as Dean of the International and Sanitary-hygienic Faculties, and then for 40 years – Head of the Department of Hygiene of Children and Adolescents, new active forms of continuing professional education were proposed and introduced, the contingent of students was expanded, etc. The article is dedicated to the bright memory of Academician Alexander Grigoryevich Sukharev, the 90th anniversary of his birth, which was celebrated on November 05, 2022.

    Александр Григорьевич Сухарев родился в 1932 г. в г. Евпатория. В 1956 г. окончил Казанский государственный медицинский институт. По окончании обучения в ВУЗе он поступил в аспирантуру Московского НИИ гигиены им. Ф. Ф. Эрисмана, где занимался научным обоснованием рабочей позы школьников, профилактикой нарушений…

    ученый, гигиенист детства, педагог, гигиена детей и подростков, гигиеническое воспитание, непрерывное профессиональное образование, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #4/22 МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

    Л. Ф. Игнатова, В. В. Стан, Т. А. Лукичева, Х. Х. Хамидулина Практика

    аннотация

    В статье представлена оценка эффективности разработанных и научно обоснованных принципов, методов и инновационной технологии гигиенического воспитания школьников при формировании устойчивой мотивации к ЗОЖ. Оценка эффективности реализуемых мероприятий в рамках программ по гигиеническому воспитанию проводилась методом анкетирования обучающихся экспериментальных и контрольных школ с использованием методов квалиметрии и анализа вариабельности сердечного ритма в динамике двух лет. В экспериментальных школах в отличие от контрольных была внедрена инновационная технология гигиенического воспитания школьников по формированию мотивации к ЗОЖ и осуществлялась здоровьесберегающая деятельность. Результаты исследований оценивались по изменению вариантов образа жизни и уровню адаптационных возможностей организма школьников. Сравнительная оценка образа жизни школьников свидетельствовала о том, что в экспериментальных школах показатели, как по вариантам образа жизни и по отдельным его компонентам, включая вредные привычки, так и по уровню адаптационных возможностей организма учащихся статистически достоверно были лучше, чем в контрольных. Результаты оценки образа жизни школьников являются основой для разработки школьных целевых программ по формированию устойчивой мотивации к ЗОЖ и позволяют прогнозировать изменения в состоянии здоровья обучающихся, обусловленные их образом жизни.
    The article presents an assessment of the effectiveness of developed and scientifically based principles, methods and innovative technologies for hygienic education of schoolchildren in the formation of sustainable motivation for healthy lifestyle. Assessment of the effectiveness of the measures implemented in the framework of hygienic education programs was carried out by the method of questioning by students of experimental and control schools using the methods of quality and the variability of heart rhythm in the dynamics of two years. In experimental schools, in contrast to the control, innovative technology for hygienic education of schoolchildren in the formation of motivation for healthy lifestyle and their health was introduced and carried out. The research results were evaluated by changing the ways of lifestyle and the level of adaptive capabilities of the body of schoolchildren. A comparative assessment of the lifestyle of schoolchildren testified to the fact that in experimental schools, indicators, both by ways of lifestyle and for its individual components, including bad habits, and in the level of adaptive capabilities of the body of students were statistically reliably better than in control. The results of assessing the lifestyle of schoolchildren are the basis for the development of school targeted programs for the formation of sustainable motivation for healthy lifestyle and allow us to predict changes in the state of the students' health, due to their way of life.

    Актуальность. Гигиеническое воспитание – одна из важнейших составляющих общей культуры человека, позволяющей усвоить принципы и ценностные ориентации на здоровье, и здоровый образ жизни (ЗОЖ). Все большее значение для российского здравоохранения приобретает совершенствование гигиенического воспитания и формирование ЗОЖ как одного из…

    гигиеническое воспитание, здоровый образ жизни, оценка эффективности гигиенического воспитания, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #4/22 СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПРОГРАММАХ ОБУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ С ПОЗИЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ПО БОРЬБЕ С СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ (НА ПРИМЕРЕ ТУБЕРКУЛЁЗА)

    С. А. Стерликов, В. Г. Кудрина Дискуссия

    аннотация

    В статье описан процесс планирования обучения персонала различных организаций, основанный на системном подходе и анализе достижения целей государственной политики по борьбе с туберкулёзом. Аналогичный алгоритм предлагается применять и для планирования обучения персонала в ходе реализации мероприятий по борьбе с другими социально значимыми заболеваниями.
    The article describes the process of planning the training of personnel of various organizations, based on a systematic approach and analysis of the fulfillment of the goals of the TB State program. A similar algorithm is proposed to be used for planning staff training in the course of implementing measures to combat other socially significant diseases.

    В 2004 г. Правительством Российской   Федерации был утверждён перечень социально значимых заболеваний и перечень инфекционных заболеваний, представляющих опасность для окружающих[1]. Оба этих перечня включают в себя туберкулёз. Несмотря на достигнутые успехи в борьбе с туберкулёзом, эта проблема до сих пор…

    планирование обучения персонала, туберкулёз, образовательные программы, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #4/22 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ РЕШЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ВОПРОСОВ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

    А. Ю. Орлов, В. Р. Медведев, Е. Е. Николаевский, И. М. Тямисова, С. В. Горелкин Практика

    аннотация

    Данная статья описывает задачи, деятельность и результаты работы кафедры Мобилизационной подготовки здравоохранения РМАНПО Минздрава России (с 2021 года – кафедра мобилизационной подготовки здравоохранения с курсом защиты информации в здравоохранении). Созданная с «нуля» за немногим менее 20 лет кафедра, благодаря грамотному руководству и высококвалифицированному профессорско-преподавательского составу, сумела стать научно-методическим центром отраслевой системы обучения и повышения квалификации специалистов в области мобилизационной подготовки и гражданской обороны в сфере здравоохранения. Кроме того, первой и пока единственной в отечественном здравоохранении, она организовала курс по подготовке и переподготовке руководителей, начальников подразделений и специалистов по защите информации (государственной тайны). Ценность и актуальность статьи заключается в описании алгоритма по созданию курса по защите информации и опубликовании достоверных данных по истории кафедры и  деятельности ее руководителей.
    This article is informative and describes the tasks, activities and results of the work of the Department of Mobilization Training of Healthcare of the Russian Ministry of Health (since 2021 – the Department of Mobilization Training of Healthcare with the course of information protection in healthcare). Created from scratch for a little less than 20 years, the department, due to competent management and highly qualified teaching staff, has managed to become a scientific and methodological center of the branch system of training and advanced training of specialists in the field of mobilization training and civil defense in the field of healthcare. In addition, it was the first and the only one in the Russian healthcare system, it has organized a course on training and retraining of managers, heads of departments and specialists on information protection issues. The value and relevance of the article is in the description of the algorithm for creating a course on information protection and publishing reliable data on the history of the department and the activities of its leaders.

    В период смены экономическом модели развития России, трансформационные процессы происходили и в здравоохранении страны. Систему безопасности государственности, к которой относятся мобилизационная подготовка и решение задач гражданской обороны населения, потребовалось реструктуризировать и в Министерстве здравоохранения России. Потребовались специально подготовленные профессионалы на…

    повышение квалификации, мобилизационная подготовка, защита информации, медицинские работники, здравоохранение, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #4/22 «ДРУЗЬЯ ПРЕПОДАВАТЕЛИ»: НЕТВОРКИНГ В ДЕЙСТВИИ

    И. Н. Захарова, Н. В. Шестак Практика

    аннотация

    В статье рассматривается эксклюзивная форма нетворкинга, организованная кафедрой педиатрии Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования. Анализируются возможности и достоинства подобного рода профессиональной сети, анализируются дополнительные варианты нетворкинга, которые целесообразно организовывать в процессе реализации программ ДПО. Предлагается новая типология нетворкинга.
    The article discusses an exclusive form of networking organized by the Department of Pediatrics of the Russian Medical Academy of Continuing Professional Education. The possibilities and advantages of this kind of professional network are analyzed, additional networking options are analyzed, which it is advisable to organize in the process of implementing additional professional education programs. A new typology of networking is proposed.

    «Друзья Преподаватели» – именно так называется чат в WhatsApp, который организовала и ведет на протяжении нескольких лет заведующая кафедрой педиатрии РМАНПО, доктор медицинских наук, профессор Ирина Николаевна Захарова. На данный момент в группе насчитываются 241 человек. Это преподаватели педиатрических факультетов…

    нетворкинг, коллективный нетворкинг, деловые связи, контакты, коммуникации, soft skills, чат, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #3/22 РОЛЬ ФГБОУ ДПО РМАНПО МИНЗДРАВА РОССИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В ЧАСТИ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ

    Л. К. Мошетова, Д. А. Сычев, А. Л. Заплатников, И. В. Поддубная, Т. И. Авдюхина, С. А. Рыжкин Профессия

    аннотация

    В статье представлены данные об участии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации в реализации приоритетных национальных проектов в сфере здравоохранения в части подготовки кадров. Приводятся качественные и количественные результаты проведенной работы.

    The article presents data on the participation of the Federal State Budgetary Educational Institution of Further Professional Education «Russian Medical Academy of Continuous Professional Education» of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation in the implementation of priority national projects in the field of health care in terms of personnel training. Qualitative and quantitative results of the work carried out are given.

    Приоритетный национальный проект «Здоровье» (далее – Национальный проект), реализуемый в Российской Федерации с 1 января 2006 г., стал крупной вехой в развитии российского здравоохранения. Его главная цель состояла в повышении уровня материально-технического и кадрового обеспечения отрасли и создании на этой…

    здравоохранение, национальные проекты, подготовка кадров, РМАНПО.
    полный текст статьи

  • #3/22 НЕПРЕРЫВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

    Н. В. Шестак, Л. К. Мошетова, З. З. Балкизов Профессия

    аннотация

    В статье проанализированы современные подходы к организации и реализации непрерывной профессиональной подготовки преподавателей медицинских образовательных организаций. Актуальность данного исследования определяется как требованиями законодательного порядка, так и вызовами времени, цифровизацией медицины и образования, стремительным ростом и обновлением медицинской информации и др. Сформулированы задачи, на решение которых необходимо направить деятельность медицинских вузов и организаций ДПО в целях повышения эффективности подготовки преподавателей.
    The article analyzes modern approaches to the organization and implementation of continuous professional training of teachers of medical educational organizations. The relevance of this research is determined both by the requirements of the legislative order and the challenges of the time, the digitalization of medicine and education, the rapid growth and updating of medical information, etc. The tasks are formulated to solve which it is necessary to direct the activities of medical universities and DPO organizations in order to improve the effectiveness of teacher training.  

    В 70-е годы ХХ века при Всесоюзном обществе «Знание» был организован «Факультет новых методов и средств обучения» для повышения квалификации преподавателей высшей школы страны. Программа была рассчитана на 2 года. Занятия проходили в залах Политехнического музея. В создании факультета приняли участие…

    повышение квалификации преподавателей, медицинские образовательные организации, вызовы времени, цифровизация образования, образовательные программы, РМАНПО.
    полный текст статьи

  • #3/22 ПРОФЕССОР В. В. ГАВРЮШОВ — ДЕТСКИЙ ВРАЧ, УЧЕНЫЙ, ПЕДАГОГ

    А. Л. Заплатников, Н. И. Ахмина, А. А. Дементьев, Ж. Л. Чабаидзе, Д. Н. Смирнов Профессия

    аннотация

    В статье представлена научная, врачебная, педагогическая и организационная деятельность профессора В. В. Гаврюшова, сыгравшего важную роль в становлении педиатрического факультета и в целом в развитии ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России. Представлен вклад профессора В. В. Гаврюшова в становление и развитие отечественной детской хирургии и неонатологии. Профессор В. В. Гаврюшов не только организовал первую в СССР кафедру неонатологии, но и вместе с профессорами В. А. Таболиным, Л. С. Новиковой и Н. П. Шабаловым сыграл важную роль в появлении этой врачебной специальности в нашей стране. За время работы профессора В. В. Гаврюшова на посту декана педиатрического факультета, а затем - первого свободно избранного ректора Академии, были внедрены новые формы непрерывного профессионального образования (циклы повышения квалификации для заведующих кафедрами и преподавателей факультетов усовершенствования врачей, выездные циклы, учебное телевидение и др.).
    The article presents the scientific, medical, pedagogical and organizational activities of Professor V. V. Gavryushov, who played a significant role in the formation of the Pediatric Faculty of the Russian Academy of Medical Sciences and in the development of the Academy as a whole. The contribution of Professor V. V. Gavryushov to the formation and development of national pediatric surgery and neonatology was noted. At the same time, Professor V. V. Gavryushov not only organized the first department of neonatology in the USSR, but also together with professors V. A. Tabolin, L. S. Novikova and N. P. Shabalov played an important role in the emergence of this medical specialty in our country. Working as dean of the Faculty of Pediatrics, and then rector of the Academy, Professor V. V. Gavryushov actively introduced new forms of continuing professional education (cycles of advanced training for heads of departments and teachers of faculties of advanced doctors, field cycles, educational television, etc.). It is emphasized that Professor V. V. Gavryushov was the first elected rector of the Academy.

    В 2020 г. ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России исполнилось 90 лет. Созданный в 1930 г. Государственный московский институт усовершенствования и специализации врачей и организаторов здравоохранения в последующем был преобразован в Центральный институт усовершенствования врачей, а…

    детская хирургия, неонатология, непрерывное профессиональное образование, педиатрия, РМАНПО.
    полный текст статьи

  • #3/22 ПРИНЦИПЫ АНДРАГОГИКИ В НЕПРЕРЫВНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ВРАЧЕЙ СТОМАТОЛОГОВ-ТЕРАПЕВТОВ В РМАНПО. К 95-ЛЕТИЮ ПРОФЕССОРА В. С. ИВАНОВА

    Е. В.Иванова, И. М. Рабинович, Е. Г. Сабанцева, Е. Г.Ежова, В. П. Почивалин, Т. В. Басова Профессия

    аннотация

    Статья посвящена 95-летию со дня рождения заслуженного деятеля науки РФ, почетного заведующего кафедрой, доктора медицинских наук, профессора В. С. Иванова. Начиная с 1974 г., он в течение 45 лет руководил одной из наиболее успешных кафедр терапевтической стоматологии в стране, был известным педагогом и врачом. В учебном процессе использовались андрагогические принципы и новые по тем временам методы демонстрации лечения, консультатировании пациентов, обсуждение различных клинических ситуаций в практике врача стоматолога-терапевта.
    The article is dedicated to the 95th anniversary of the birth of the Honored Scientist of the Russian Federation, Honorary Head of the Department, Doctor of Medical Sciences, Professor V. S. Ivanov. Beginning in 1974, for 45 years he headed one of the most successful departments of therapeutic dentistry in the country, was a well-known teacher and doctor. In the educational process, andragogical principles were used and new methods for demonstrating treatment, counseling patients, and discussing clinical situations in the practice of a dentist-therapist were used.

    14 октября 2022 года исполняется 95 лет со дня рождения Почетного заведующего кафедрой терапевтической стоматологии ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России, профессора Владимира Сергеевича Иванова, бессменно руководившего кафедрой в течение 45 лет. За это время кафедра стала ведущим учебно-методическим центром повышения…

    андрагогика, дополнительное профессиональное образование, специальность стоматология терапевтическая, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #3/22 ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ ЛУЧЕВОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА РМАНПО

    М. И. Пыков Профессия

    аннотация

    В 1962 г. по инициативе Г. Н. Сперанского, М. Д. Ковригиной и И. Л. Тагера в ЦИУ врачей была создана первая и единственная в нашей стране кафедра детской рентгенологии, которую возглавила выдающийся пульмонолог профессор В. Ф. Бакланова. Сотрудники кафедры принимали самое активное участие в развитии этой специальности как в нашей стране, так и за рубежом по линии Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), в обучении врачей-рентгенологов, а с 1987 г. стала одним из ведущих учреждений, вложивших большой вклад в развитие еще одной специальности медицинской визуализации – ультразвуковой диагностики.
    In 1962, on the initiative of G. N. Speransky, M. D. Kovrigina and I. L. Tager, the first and only Department of Pediatric Radiology in our country was created at the Center of Physicians. The first head of the department was an outstanding pulmonologist, Professor V. F. Baklanova. Employees of the department took an active part in the development of this specialty in our country, abroad through the WHO, in the training of a large number of radiologists. Since 1987, the department has taken an active part in the development of another specialty of medical imaging – ultrasound diagnostics.

    В 1962 г. при Центральном институте усовершенствования врачей была организована первая в СССР кафедра детской рентгенологии. Ее возглавила Валентина Фоминична Бакланова, обладавшая, помимо больших организаторских способностей, огромным опытом работы анатома и рентгенолога-педиатра [1]. Большую роль в организации кафедры сыграли ректор…

    детская лучевая диагностика, детская рентгенология, ультразвуковая диагностика, кафедра, обучение, РМАНПО
    полный текст статьи

  • #3/22 РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «НЕЙРОХИРУРГИЯ» В РАМКАХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    О. Н. Древаль, Г. Г. Шагинян, А. В. Кузнецов, О. В. Мухина, К. В. Любимая, В. А. Чехонацкий Практика

    аннотация

    Подготовка высококвалифицированных специалистов по специальности «нейрохирургия» является актуальной задачей, требующей мультидисциплинарного подхода. Основным ориентиром в подготовке нейрохирургов является профессиональная программа послевузовского профессионального образования. Кафедра нейрохирургии РМАНПО, основанная в 1935 г. Н. Н. Бурденко осуществляет подготовку врачей по специальности «нейрохирургия» более 85 лет.
    The training of highly qualified specialists in the specialty «Neurosurgery» is an urgent task that requires a multidisciplinary approach. The main guideline in the training of neurosurgeons is the professional program of postgraduate professional education. The Department of Neurosurgery of the RMACPE (Moscow), founded in 1935 by N. N. Burdenko, has been training doctors in the specialty «Neurosurgery» for more than 85 years.

    Образовательная программа послевузовского профессионального образования – нормативно-методический документ, определяющий содержание и методы реализации процесса обучения в интернатуре/ординатуре и включающий учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и программу практики. Нормативный срок освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования составляет 2 года. Актуальность…

    нейрохирургия, постдипломное обучение, мультидисциплинарный подход, профессиональное образование, РМАНПО.
    полный текст статьи

  • #3/22 КОМАНДНАЯ РАБОТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА: МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОМАНДЫ

    И. А. Крутий, Г. В. Молчанова, Н. В. Шестак Практика

    аннотация

    Качество оказания медицинской помощи населению и других аспектов профессиональной деятельности врача в большой степени зависит от эффективности командной работы медицинского персонала. Врачи должны обладать определенными коммуникативными навыками группового взаимодействия. На кафедре медицинской педагогики, философии и иностранных языков ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России (РМАНПО) разработана модель формирования эффективной команды врачей разных клинических специальностей. Для построения модели использованы теоретические методы социальной психологии, психологии команд, современных образовательных технологий. Цель разработки модели – обучение эффективной работе медиков в разнообразных (основных, межведомственных, мультидисциплинарных) командах путем совершенствования и формирования коммуникативных, организационных, поведенческих навыков и умений (soft skills) командного взаимодействия.
    The quality of medical care and the performance of other types of professional activities of a doctor largely depends on the effectiveness of teamwork of medical personnel. Doctors should have certain communication skills of group interaction. The Department of Medical Pedagogy, Philosophy and Foreign Languages of the Russian Medical Academy of Continuing Professional Education (hereinafter – RMACPE) has developed a model for the formation of an effective team of doctors of various clinical specialties. Theoretical methods of social psychology, team psychology, and modern educational technologies were used to build the model. The purpose of the model development is to train effective work of physicians in diverse (core, interdepartmental, multidisciplinary) teams by improving and forming communicative, organizational, behavioral skills and soft skills of team interaction.

    Введение Многие задачи, которые решают врачи при осуществлении своей профессиональной деятельности, не требуют командных усилий. Специалисты выполняют свои обязанности в пределах квалификационных требований и ответственности за их результаты. Профессиональная деятельность врача направлена прежде всего на лечение пациента, оказание медицинской помощи,…

    команда врачей, коммуникация, модель эффективной команды, командное взаимодействие, soft skills, вебинар, обратная связь, РМАНПО.
    полный текст статьи

  • #3/22 УРОВЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ВРАЧЕЙ-СТОМАТОЛОГОВ В ПРОВЕДЕНИИ АНТИМИКРОБНОЙ ХИМИОТЕРАПИИ ПРИ ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ПОЛОСТИ РТА И ПАРОДОНТА

    Р. В. Ушаков, Н. Н. Нуруев, Т. В. Ушакова Практика

    аннотация

    В работе представлен анализ результатов анкетирования и тестирования врачей-стоматологов, проходивших обучение на кафедре общей и хирургической стоматологии РМАНПО на циклах повышения квалификации в период 2004-2020 гг. по вопросам антимикробной химиотерапии при воспалительных заболеваниях полости рта и пародонта. Показана частота применения антимикробных химиопрепаратов, основные ошибки и пути повышения уровня знаний слушателей циклов повышения квалификации по данному вопросу.
    The paper presents an analysis of the results of a questionnaire and testing of dentists who were trained at the Department of General and Surgical Dentistry of the Russian Medical Academy of Medical Sciences on advanced training cycles in the period 2004-2020 on antimicrobial chemotherapy for inflammatory diseases of the oral cavity and periodontal. The frequency of use of antimicrobial chemotherapy drugs, the main errors and ways to increase the level of knowledge of students of PC cycles on this issue are shown.

    Распоряжение Правительства РФ № 2045-р «О Стратегии предупреждения распространения антимикробной резистентности в РФ на период до 2030 г.» от 25 сентября 2017 г. содержит, в частности, раздел «Повышение уровня подготовки специалистов в соответствующих отраслях по вопросам, связанным с антимикробной резистентностью». Важным направлением стратегии…

    антимикробная химиотерапия, антибиотики, воспалительные заболевания, полость рта и пародонта, РМАНПО.
    полный текст статьи